PATRIMONIO IES SIETE PALMAS

El 23 de diciembre el Ayuntamiento de Artenara entregó un recuerdo por la visita  del IES Siete Palmas al centro locero de Lugarejos en Artenara el 16 de octubre durante la estancia del proyecto La huella de los Canarii . Al acto asistieron el Alcalde de Artenara, Jesús Díaz Luján y la Concejala Dina González, además de la locera Mari León.

El 17 de diciembre el alumnado de 4º E.S.O. B, C y D del I.E.S. Siete Palmas se puso las botas y siguió uno de los muchos senderos de la cumbre de Gran Canaria. En este caso,   comenzamos el camino en la base de la montaña de Los Moriscos, a una altitud de unos 1600 msnm, espacio que pertenece al paisaje cultural de Risco Caído y las montañas sagradas de Gran Canaria, hasta llegar a Cuevas del Caballero. Durante la ruta se explicaron las características ambientales más importantes de la zona. EEPPCC: Estamos en el Paisaje Protegido de Las Cumbres, una de las 7 figuras de protección de la ley de espacios naturales. En los paisajes protegidos, además de los valores naturales, geología geomorfología, flora y fauna, se protegen los valores culturales relacionados con las actividades tradicionales como la agricultura, ganadería y pesca. Se ha podido observar las cadenas de cultivo y zonas de pastos asociadas a las actividades ganaderas y agrícolas de la cumbre...

El pasado día 23 de Noviembre un grupo de profesores y sus familiares visitaron los yacimientos arqueológicos de Cuevas del Calasio y Cuevas de Cuatro Puertas. El acceso a las cuevas es corto, especialmente en el caso del yacimiento de Cuatro Puertas. Aun así la brevedad de las caminatas dio la oportunidad de poder disfrutar aun más de las cuevas y de poder visitar ambos yacimientos con tiempo. Las Cuevas del Calasio resultaron de gran interés al profesorado que ya se plantea poner en marcha en futuras acciones educativas un proyecto de educación patrimonial y ambiental que favorezca y denuncie la situación en la que se encuentran las cuevas en la actualidad. El estado en el que se encuentran las cuevas es lamentable. Esto se debe a la presencia de un antiguo vertedero situado en la parte superior de la colina donde se sitúan las cuevas y al hecho de que aun se viertan desechos a ese lugar de manera ilegal. Los desechos han ido desplazando hacia la zona inferior debido a las ll...

El alumnado de 2º ESO ha trabajado en la materia de Historia un cómic sobre la Prehistoria de Canarias y el PCRMSGC. La actividad se ha realizado en el aula medusa del centro. A continuación pueden ver una muestra de lo que han hecho.          Por otro lado, durante este primer trimestre también han realizado exposiciones orales de una presentación en la que han entrevistado a familiares y amigos y han investigado sobre el PCRCMSGC.

Una seña de identidad importante del proyecto es la conexión con las materias y su curriculum, es decir, el anclaje curricular. Ejemplo de ello es el trabajo que se viene realizando en la materia de Geografía e Historia de Canarias, en 4º ESO. Desde inicio de curso el alumnado profundiza en diferentes aspectos del PCRCMSGC. En esta primera evaluación se han centrado en aspectos de  la Prehistoria e Historia de Canarias. Como producto han elaborado, por grupos, unos murales creativos sobre diferentes temáticas (cebada aborigen, trogloditismo, apellidos aborígenes, etc.). Algunas de ellas han realizado también unas infografías que resumen el mural.

El pasado miércoles 27 de Noviembre el alumnado de los grupos de 4°ESO A y B pudieron disfrutar de un agradable pateo en el Paisaje Natural Protegido de Risco Caido y las Montañas Sagradas de Gran Canaria. La caminata comenzó en Presa de los Pérez, lugar al que llegamos después de una hora aproximadamente de trayecto en guagua desde el IES Siete Palmas. El tiempo nos acompaño cálido, agradable y soleado durante todo el día. La primera parte de la caminata es una subida bastante acusada desde Presa de los Pérez hasta el yacimiento arqueológico del Risco Caído. Alli vimos las cuevas que podían visitarse y leímos un documento que habíamos preparado sobre la información más importante del lugar. El alumnado, que ya había trabajado esta temática en clase desde varias asignaturas supo responder a varias preguntas propuestas y exponer incluso información adicional. Después de una pequeña parada en el yacimiento continuamos la caminata hasta Lugarejos, donde nos esperaba Mari León ...